โรงเรียนกวดวิชาธนวรรณ ...กวดวิชาเข้าโรงเรียนเตรียมทหาร....บริหารงานโดย ดร.ป๋อง

สัมภาษณ์พิเศษปี54
พ.อ.ดร.ป๋อง คำอาจ ผู้บริหารโรงเรียนกวดวิชาธนวรรณ

ด้วยแนวคิดการจัดการศึกษาเชิงระบบใน " โรงเรียนกวดวิชาธนวรรณ " และได้แปลงแนวคิดเชิงระบบดังกล่าวไปสู่การปฏิบัติในรูป การสร้างนโยบาย การกระจายนโยบาย และ การแปลงนโยบายเป็นกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้ทุกคนปฏิบัติและได้ดำเนินการบริหารกระบวนการในแต่ละกิจกรรมตามวงจร PDCA ตลอดปี 2553 ด้วยความมุ่งมั่นของโรงเรียนกวดวิชาธนวรรณที่ต้องการเพิ่มศักยภาพให้แก่เยาวชนไทยให้มีความพร้อมที่เผชิญกับปรากฏการณ์ต่างๆที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในอนาคต ตัวบ่งชี้สำคัญในการพัฒนาเยาวชนของสถาบันกวดวิชาธนวรรณมี 3 ตัวบ่งชีสำคัญที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะสำคัญของเยาวชนได้แก่ ด้านวินัย ด้านคุณธรรมจริยธรรม และ ด้านความรู้
การพัฒนาเชิงระบบด้านการศึกษาตลอดปี 2553 ดังกล่าว ส่งผลให้ผู้ปกครองส่งบุตรหลานเข้ามาเรียนและเข้ารับการฝึกอบรมจำนวนมาก และให้การสนับสนุนแนวคิดในการพัฒนาการศึกษาเชิงระบบของโรงเรียนกวดวิชาธนวรรณ การพัฒนาเชิงระบบที่มาจากแนวคิดของ พ.อ.ดร. ป๋อง คำอาจ ที่ผ่านมาตลอดปี 2553 ประสบผลสำเร็จ และมีจุดอ่อน จุดแข็งอย่างไร และ จะมีการพัฒนาอะไรอย่างต่อเนื่องในปี 2554 นี้ ทีมงานสารสนเทศของโรงเรียนกวดวิชาธนวรรณ จึงมีการยิงคำถาม เพื่อให้ผู้ปกครองและเยาวชน ทราบแนวคิดและการเคลื่อนตัวของโรงเรียนกวดวิชาธนวรรณ จะไปทิศทางใหน อย่างไร ตลอดปี 2554

สวัสดีครับอาจารย์ เป็นอย่างไรบ้างครับ ผลการดำเนินการตลอดปี 2553 ที่ผ่านมาบรรลุผล หรือไม่บรรลุผล ตามเป้าหมายที่คาดหวังไว้อย่างไรบ้าง ครับ


	การจัดทำกิจกรรมที่สอดคล้องกับแนวคิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่องในทุกด้าน เป็นงานที่ใหญ่มาก ตลอดปี 2553 ผมว่าได้ซัก 50 % ก็ถือว่าดีแล้ว งานสำคัญคือการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน เช่นอาคารเรียน ห้องน้ำ เราก็ดำเนินการก่อสร้างจนแล้วเสร็จ และใช้งานในคอร์สตุลาคมที่ผ่านมา ด้านวิชาการ ผมพยายามพัฒนาการเรียนรู้ในเชิงระบบมากกว่า หลักสูตรที่จัดครบ 5 วิชาหลักทั้งทางวิทยาศาสตร์และมนุษย์ศาสตร์ ได้แก่หลักสูตร ชั้น ม.1 ม. 2 ม.3 ม.4 ม.5 และ ม.6 และมีหลักสูตรเสริมให้ผู้ที่มุ่งสอบโรงเรียนเตรียมทหารสำหรับพวกอ่อน คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ ภาษาอังกฤษ ส่วนหลักสูตรสำหรับสอบเข้าเตรียมทหารก็มีการพัฒนามาอย่างต่อเนื่องและได้รับการตอบรับเป็นอย่างดีจากผู้ปกครองและนักเรียน ส่วนผลสัมฤทธิ์ของหลักสูตรนั้น ผมพยายามใช้ทฤษฎีเชิงระบบที่เกี่ยวกับการศึกษามาช่วยโดยเน้นที่ หลักสูตร การจัดการเรียนการสอน การวัดผล การให้ข้อเสนอแนะ และ การสร้างวินัยและความรับผิดชอบให้นักเรียนได้ตระหนักถึงอนาคตที่พวกเขาจะต้องเดินฝ่าฟันไปสู่อนาคตที่ดีกว่า มีการปรับปรุงแนวทางการปฏิบัติในหลักสูตรคอร์สประจำ เดือนเมษายน ตุลาคม และ มีนาคม ใหม่ โดยทั้งสามคอร์สนี้จะต้องสัมพันธ์กันมีการสร้างระเบียบ วินัย คุณธรรมจริยธรรม และ สร้างความรู้ที่เป็นระบบ เพื่อให้นักเรียนที่เข้ามาเรียนในเดือนเมษายน และตุลาคม มีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง จึงต้องมีการกระตุ้นนักเรียนโดยมีกระบวนการคัดเลือกนักเรียนที่จะเข้าเรียนคอร์ส มีนาคม โดยผ่านการทดสอบข้อสอบมาตรฐาน อย่างน้อยเด็กๆจะต้องขวนขวายในการเรียนรู้เมื่อกลับบ้านไปหลังจากคอร์สตุลาคม และ น่าจะมีความรับผิดชอบในการวางแผนการเรียน แผนการอ่านหนังสือระยะยาวในการเตรียมตัวสอบ แนวทางทั้งหมดที่ผมได้กำหนดขึ้นในปีนี้เป็นรูปร่างมากขึ้น ผู้ปกครองและนักเรียนเข้าใจมากขึ้นในการจัดการการศึกษาของโรงเรียนกวดวิชาธนวรรรณ งานที่ประสบผลสำเร็จอีกด้านหนึ่งคือการกระจายรายได้สู่ประชาชนในพื้นที่ ในปัจจุบันทางสถาบันต้องจ้างคนในหมู่บ้านทำงานด้านการดูแลความปลอดภัยทางจราจร การส่งเด็กข้ามถนน การทำความสะอาด การก่อสร้าง งานธุรการ งานครูฝึก งานครูผู้สอน รวมทั้งให้โอกาสเด็กๆจากมหาวิทยาลัยทำงานธุรการเพื่อสร้างเสริมประสบการณ์และค่าใช้จ่ายประจำเดือน ในด้านการส่งเสริมการศาสนา ทางสถาบันได้บริจาคเงินทำบุญแก่วัดต่างๆหลายวัด งานที่ผมคิดว่ายังไม่บรรลุผลคือ งานด้านการบริการ การสื่อสารระหว่างเจ้าหน้าที่ กับนักเรียนและผู้ปกครอง ยังไม่สัมพันธ์กันมากนัก งานด้านข้อมูล การวิเคราะห์ และสารสนเทศ ก็พัฒนาได้ระดับหนึ่ง เว็บไซต์ยังพัฒนาไม่ถึงจุดที่ผมต้องการ แต่ดูสถิติการเข้าชมเฉลี่ยวันละ 300-400 users ซึ่งก็ถือว่า OK งานที่หนักมากในปีที่ผ่านมาคือ งานด้านการนำองค์กร ของผมเอง เพราะต้องรับราชการด้วย งานการวางแผน การออกแบบกิจกรรม งานออกแบบแนวคิด ออกแบบหลักสูตร ออกแบบกระบวนการการเรียน การสอน ออกแบบกระบวนการบริการ รวมทั้งต้องหาวิธีการควบคุมคุณภาพกิจกรรมในแต่ละกิจกรรมที่มาจากแนวคิดของผมให้บรรลุเป้าหมาย เป็นงานที่ค่อนข้างหนัก ต้องใช้เวลาเย็นหลังเลิกงานและวันหยุดในการทำ นอกจากนี้ยังต้องจัดทำโจทย์ใน 5 วิชาหลัก ที่สอดคล้องกับสาระในการสอบเข้าโรงเรียนเตรียมทหาร และอื่นๆ ให้นักเรียนทดสอบประจำเดือน และ ประจำสัปดาห์ ผลการปฏิบัติงานน่าจะได้แค่ 30% ดีที่ได้น้องๆที่เป็นศิษย์เก่าจากที่นี่มาช่วยในการขับเคลื่อนกิจกรรมตามแนวคิดให้เดินไปได้อย่างดี เช่นพี่ M ที่มีความเป็นผู้นำสูงและมีทักษะในการสร้างระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม

ตัววัดผลสำเร็จหรือความล้มเหลวที่ชัดเจน เรียงลำดับจากมากไปน้อยสัก 8 รายการเป็นอย่างต่ำ ไม่ทราบว่าอาจารย์พอจะตอบได้ไหมครับ


	ความสำเร็จอันดับหนึ่งคือ ด้านความเชื่อมั่นของนักเรียนและผู้ปกครอง ความสำเร็จอันดับสองคือ ด้านหลักสูตรที่สามารถเปิดครบถ้วนได้ตามวิสัยทัศน์ที่ตั้งไว้เมื่อ 3-4 ปีก่อนหน้านี้ ความสำเร็จอันดับสามคือ ด้านผลสัมฤทธิ์ ตรงที่นักเรียนสอบติดรอบแรกเป็นจำนวนที่น่าพอใจ ความสำเร็จอันดับสี่ คือ ด้านการวัดผล ที่ทันเวลา และความผิดพลาดลดลง ความสำเร็จอันดับห้าคือ การกระจายรายได้สู่ประชาชน ความสำเร็จอันดับหกคือการได้รับรางวัล การประกันคุณภาพการศึกษาจากกระทรวงศึกษาธิการ ความสำเร็จอันดับเจ็ดคือ ด้านการจัดทำเว็บไซต์ ที่มีจำนวนผู้เข้าชมเพิ่มขึ้นเป็นทวีคูณ ความสำเร็จอันดับแปดคือ การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานสำหรับสนับสนุนการศึกษา

งานที่หนักที่สุดในการนำองค์กรทางการศึกษาที่มีเคลื่อนตัวแบบ dynamic ของโรงเรียนกวดวิชาธนวรรณคืองานอะไรครับ และมันหนักอย่างไรบ้างครับ


	งานหนักที่สุดคือการควบคุมกระบวนการคุณภาพให้บรรลุตามวิสัยทัศน์และ เป้าหมายที่ตั้งไว้ ผู้ปกครองและนักเรียนมีความคาดหวังสูง อีกทั้งยังต้องรักษาสภาพความเท่าเทียมกันทางการศึกษาไม่ว่าจะยากดีมีจน คนเก่งหรือไม่เก่ง เราต้องพยายามจัดการเรียนการสอนให้มีความเท่าเทียมกันตามพื้นฐานของแต่ละคน ไม่ได้มุ่งหวังเฉพาะเด็กเก่ง งบประมาณที่เราทุ่มเทไปให้ส่วนใหญ่จะเน้นไปที่เด็กไม่เก่ง โดยเบื้องต้นสร้างความรับผิดชอบก่อน แล้วกระตุ้นถึงจุดหมายปลายทางที่จะเดินและกระตุ้นการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองการแข่งขันทางสังคม ตอนนี้ผมเองพยายามจัดทำข้อสอบเป็น 2 ชุด สำหรับกลุ่มเด็กที่ต้องการพัฒนาพื้นฐาน และ สำหรับเด็กที่พัฒนาความรู้แล้ว ให้แข่งขันภายในกลุ่มตนเองแล้วค่อยแข่งขันต่างกลุ่มเมื่อพื้นฐานความรู้เข้มแข็งแล้ว งานเหล่านี้เป็นงานหนักมาก เพราะยากตรงการจัดทำข้อสอบให้เหมาะสม ผมเลยต้องจัดทำเองเป็นส่วนใหญ่ แนวทางนี้คาดว่าจะใช้สอบในครั้งที่ 2-6 ของหลักสูตร พ.ย.-ก.พ.54 นี้เลย ส่วนงานหนักอย่างไรนั้น ต้องลองจินตนาการดูครับว่า ถ้าเราจะต้องสร้างข้อสอบทุกหลักสูตรประมาณ 10 หลักสูตร รวม มากกว่า 1000 ข้อต่อเดือนต่อชุด เราต้องใช้ความพยายามขนาดไหน ต้องใช้เวลามากเท่าไหร่ มีให้อาจารย์ที่สอนออกบ้างบางส่วนในเนื้อหาที่สอนประจำสัปดาห์ แต่ถึงจะหนักอย่างไรผมก็ต้องทำให้ได้ตามเป้าหมายของงานทุกงานตามระบบที่เราสร้างไว้ การออกแบบหลักสูตร การกำหนดสาระการเรียนรู้ กำหนดกรอบเวลา ตารางสอน การประเมินหลักสูตร และการปรับปรุงหลักสูตรให้พัฒนาโดยใช้ข้อมูลจริงก็เป็นงานหนักเช่นกัน

แล้วในการเคลื่อนตัวของโรงเรียนกวดวิชาธนวรรณในปี 54 นี้ อาจารย์มีแนวทางอย่างไรบ้าง จะแก้จุดอ่อน และเสริมจุดแข็งอย่างไรบ้าง


	การแก้ปัญหาจุดอ่อนเรียงลำดับความเร่งด่วนของปัญหา 4 ลำดับแรกได้แก่ 1. ด้านการบริการของเจ้าหน้าที่ ซึ่งเป็นจุดอ่อนอันดับแรก จะมีการปรับปรุงบุคลากรใหม่โดยมีเจ้าหน้าที่ประจำอย่างน้อย 5 ตำแหน่ง และจะมีการกำหนดภาระหน้าที่ใหม่ให้เหมาะสมกับเป้าหมายที่โรงเรียนกวดวิชาธนวรรณจะยกระดับขึ้น 2. ด้านโครงสร้างพื้นฐาน ในปี 2554 จะมีการรื้อห้องซี และทำการก่อสร้างอาคารสองชั้นพร้อมปรับที่รอบๆเป็นที่นั่งพักผ่อน และที่นั่งอ่านหนังสือ คาดว่าจะเริ่มรื้อและก่อสร้างในเดือน พ.ค.54 3. ด้านหลักสูตรทุกหลักสูตร จะยกระดับเป็นห้องทดลองสำหรับการวิจัยรูปแบบการจัดการศึกษาที่เหมาะสมของแต่ละหลักสูตร มีการออกแบบระบบของแต่ละหลักสูตร ออกแบบการวิจัย ควบคุมตัวแปรสำคัญ และเน้นผลลัพธ์ที่ได้ประโยชน์แก่เด็กและผู้ปกครองจากกระบวนการวิจัย 4. ปรับปรุงงานสารสนเทศ ทั้งการรวบรวมข้อมูล พัฒนาเว็บไซต์ และ การติดต่อสื่อสารกับนักเรียนและผู้ปกครองผ่านทางเว็บไซต์ ส่วนการเคลื่อนตัวของโรงเรียนกวดวิชาธนวรรณในปี54 นี้ หัวใจสำคัญคือ การยกระดับเป้าหมายทุกกิจกรรมที่ออกแบบมาจากตัววัดในระบบประกันคุณภาพ โดยเน้นที่ผลลัพธ์ของแต่ละกิจกรรมจะต้องเกิดประโยชน์และให้ประโยชน์แก่เด็กนักเรียน ผู้ปกครองและสังคมมากที่สุดเท่าที่จะทำได้ งานที่จะต้องพัฒนาในปี 2554 คือ การผลิตตำราที่ยังไม่เป็นไปตามเป้าหมาย งานวิจัยในห้องเรียนที่ยังไม่เป็นไปตามเป้าหมาย งานพัฒนาบุคลากรยังไม่เป็นไปตามเป้าหมาย งานการจัดการความรู้ยังไม่เป็นไปตามเป้าหมาย งานพัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษ ยังไม่เป็นไปตามเป้าหมาย งานเหล่านี้เป็นงานที่เราจะต้องดำเนินการอย่างจริงจังในปี 2554 โดยเน้นผลลัพธ์ที่เกิดประโยชน์แต่ ไม่เน้นเอกสารที่มากเกินไป

อาจารย์ครับมีคนสงสัยมากว่าอาจารย์ทำงาน 7 วันต่อสัปดาห์ อาจารย์ไม่ไปงานสังคมบ้างเลยหรือครับ แล้วจะมีเพื่อนหรือครับ เดี๋ยวอนาคตทางราชการก็ไม่รุ่งสิครับ


	ตอนผมได้ทุนไปเรียนโรงเรียนทหารในอเมริกา ก่อนไปก็มีคนจำนวนมากบอกว่า ถ้าไปเรียนต่างประเทศจะไม่มีรุ่นบ้าง ไม่มีเพื่อนบ้าง แต่ผมก็ไปเพราะชีวิตของเด็กบ้านนอกคอกนาคนหนึ่ง การไปเรียนต่างประเทศในห้วงชีวิตหนึ่งโอกาสแทบจะไม่มี และพบว่าการไปเรียนต่างประเทศให้ประสบการณ์ในการต่อสู่ชีวิต ผมก็ได้ประสบการณ์ตัวนี้บวกกับอุดมการณ์เดิมที่ต้องการพัฒนาถิ่นถาน จึงทำให้โรงเรียนกวดวิชาธนวรรณ พัฒนามาได้อย่างต่อเนื่องจนถึงปัจจุบัน งานสังคม เช่นงานบวช งานแต่ง งานบุญต่างๆ ส่วนใหญ่เราจะไปหมด ถ้าไปไม่ได้ก็ส่งซองไป งานรุ่นเตรียมทหารรุ่น26 ก็ไม่ได้ไปเลยแต่ส่งปัจจัยไปช่วย งานสังคมที่สำคัญที่สุดคือ การพัฒนาองค์กร แล้วนำผลที่องค์กรได้รับไปพัฒนาและช่วยสังคมอีกทอดหนึ่ง เช่นการกระจายรายได้สู่ประชาชน การบริจาคเงินให้วัด บริจาคองค์กรการกุศลต่างๆ การสร้างอาชีพให้เยาวชน การสร้างคนให้มีวินัยและมีคุณธรรม เป็นต้น งานเหล่านี้คืองานสังคมสำหรับชีวิตผม การทำงานของคนทั่วไปจะเดินไปตามหลักมาสโลว์ 5 ขั้น ดังนั้นการกินเลี้ยงบ่อยๆเพื่อให้พรรคพวกจำได้ เพื่อผลักดันให้เดินไปในแต่ละขั้นของหลักมาสโลว์ สิ่งเหล่านี้ผมเข้าใจ แต่หลักการของผมคือ หลักสมดุลชีวิต 4 ประการ คือ การงาน ครอบครัว งานอดิเรก และ งานสังคม(ช่วยสังคม) ถ้ามั่นคงใน หลัก 4 ประการก็ถือว่าผมประสบผลสำเร็จในชีวิตและมีความสุขแล้ว ส่วนเพื่อนนั้นมีมากกว่าที่คิด

แล้วที่โดนแฮกเกอร์ขโมยเงินในบัญชีไปกว่าเจ็ดแสนบาทนั้นเป็นอย่างไรบ้างครับ ได้เงินคืนหรือยังครับ


	ก็เป็นประสบการณ์ที่ดีไปอีกแบบหนึ่ง ได้ออกหนังสือพิมพ์ และออกโทรทัศน์หลายช่อง หลายฝ่ายช่วยเหลือกันในที่สุดก็เรียบร้อยคือได้เงินคืนเรียบร้อยแล้ว ทำให้ผมมีความรู้กระบวนการแฮกเกอร์ที่ละเอียดขึ้น ต้องไปศึกษาผลงานวิจัยของหน่วยงานต่างๆที่เกี่ยวข้องการป้องกันการขโมยเงินทางเทคโนโลยี ศึกษากรณีศึกษาของประเทศต่างๆที่โดนขโมยเงินออกจากบัญชีโดยผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต นึกถึงเหตุการณ์ก็สนุกไปอีกแบบหนึ่ง เป็นประสบการณ์ชีวิตอีกแบบหนึ่ง

เห็นอาจารย์พูดถึงคุณลักษณะที่สำคัญของเยาวชนในยุคหน้าต้องเน้นวินัย คุณธรรมจริยธรรม และความรู้ ทำไมอาจารย์ถึงคิดว่ามันสำคัญกับประเทศในอนาคต


	ในศตวรรษที่21 นี้ เราจะเห็นได้ว่าประเทศต่างๆทั่วโลกมีการเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางเดียวกันหมดคือถูกบีบให้เข้าสู่การแข่งขันและถูกบีบให้พัฒนา ขณะที่โลกถูกบีบด้วยเทคโนโลยี คนก็ถูกเปลี่ยนแปลงโดยเทคโนโลยีซึ่งผ่านมาทางนโยบายการศึกษาของรัฐ การผลิตคนให้สัมพันธ์กับโครงสร้างทางธุรกิจ และ โครงสร้างทางสังคมที่เปลี่ยนแปลงนั้น จึงเคลื่อนตัวไปแบบไม่พร้อม หัวใจสำคัญของการเคลื่อนตัวเข้าสู่ยุคการแข่งขันคือ คนไทยต้องมีวินัย มีคุณธรรมจริยธรรมพื้นฐาน และต้องมีความรู้ อย่างสมบูรณ์ จะทำให้คนไทยมีศักยภาพในการแข่งขันสูง อย่างคนญี่ปุ่น เกาหลี และ เวียตนาม มีเอกลักษณ์ทางด้านชาตินิยม คนอเมริกา มีเอกลักษณ์ทางด้านการมีวินัย การเข้าแถวต่อคิว วัฒนธรรมการทำงานหนักและท้าทายถือว่าได้บุญ ขณะที่พื้นฐานของคนไทยคือเรียบง่าย ทำงานสบายแล้วได้เงินมากถือว่ามีเกียรติ เป็นผู้ตามมากกว่าผู้นำ ชอบการสร้างภาพมากกว่าข้อเท็จจริง ที่สำคัญคือ ขาดระเบียบวินัยในการดำเนินชีวิต การนำประเทศไทยให้อยู่รอดในยุคที่มีการแข่งขันและเปลี่ยนแปลงในอนาคต คนไทยต้องมีวินัย คุณธรรมจริยธรรมพื้นฐาน และความรู้ ซึ่งจะไปทำงานอยู่ในทุกองค์กรทั้งภาครัฐและเอกชน จะทำให้องคาพยพทั้งระบบเคลื่อนตัวไปอย่างมีประสิทธิภาพและนำประเทศอยู่รอดได้ ด้วยแนวคิดเหล่านี้จึงทำให้แนวทางของโรงเรียนกวดวิชาธนวรรณ จึงเน้นการสร้าง วินัย คุณธรรมจริยธรรมพื้นฐาน และสร้างความรู้ให้กับเยาวชน เป็นหลัก

แล้วอาจารย์จบดอกเตอร์ทางการศึกษาไม่สนใจไปเข้าสู่วงการวิชาการบ้างหรือครับ


	พอดีแนวคิดผมไม่เน้นงานเอกสาร แต่เน้นที่ผลลัพธ์ หรือเป็นสายปฏิบัติมากกว่า งานวิจัยเกี่ยวกับกระบวนการการเรียนการสอน หรือการวิจัยเชิงระบบทางการศึกษา ผมเน้นที่ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริง ไม่มีเวลาไปเรียบเรียงทางวิชาการมากนัก เพราะงานการนำองค์กรมีค่อนข้างมาก เช่นผมจะสร้างแบบจำลองในการพัฒนาเด็กอ่อนวิทย์-คณิต-อังกฤษ ผมก็จะเน้นขอบเขตประชากรที่มาเรียนกับสถาบัน ผลที่ได้รับคือ นักเรียนได้ ผู้ปกครองได้ และ สังคมได้ ถ้าแบบจำลองใดได้ผลเราก็จะพัฒนาไปใช้อย่างต่อเนื่องในปีต่อๆไป การพัฒนาวิชาการของเราก็จะพัฒนาไปตามแบบของเรา ไม่มีชื่อเสียงทางวิชาการในการตีแผ่ แต่งานวิชาการของเราก่อให้เกิดผล นั่นคือสิ่งที่สำคัญกว่า

แล้วงานด้านวิศวกรรมศาสตร์ ที่อาจารย์จบมาในระดับปริญญาตรี และปริญญาโท นำไปใช้ประโยชน์อะไรบ้างครับ


	ผมจบปริญญาตรีในสาขาวิศวกรรมโยธาและคณิตศาสตร์ ปริญญาโทในสาขาวิศวกรรมโครงสร้าง แต่ปัจจุบันสอน วิศวกรรมอุตสาหการ และ วิศวกรรมสรรพาวุธ ศาสตร์ทุกศาสตร์ที่เรียนมานำมาใช้ประยุกต์ในการพัฒนาทั้งหมด งานด้านวิศวกรรมโยธา ก็เป็นกรรมการกำกับมาตรฐาน และพัฒนาหลักสูตรของมหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์ และมหาวิทยาลัยสยาม ถ้าโรงเรียนกวดวิชาธนวรรณจะขยายงานก่อสร้าง ก็ออกแบบงานโครงสร้างเอง เป็นต้น งานด้านอุตสาหการ ช่วยเสริมศักยภาพในกระบวนการจัดการที่นำมาประยุกต์ใช้ทางการศึกษา ความรู้ด้านการทหารก็นำมาจัดระบบในการจัดกิจกรรมสร้างวินัย สร้างคุณธรรมพื้นฐาน และสร้างความรู้ เป็นต้น

สุดท้ายนี้อาจารย์มีอะไรอวยพรปีใหม่ 2554 ให้ลูกศิษย์ทั้งหลายบ้างครับ


	ตอนนี้ลูกศิษย์ทุกคนต่างก็มีเป้าหมายชีวิตของตนเองแล้วคือ “ ความต้องการที่จะประสบผลสำเร็จในการสอบเข้าโรงเรียนเตรียมทหาร และอื่นๆ ” ในปัจจุบันนี้ ชีวิตของศิษย์ทุกคนถูกล้อมรอบด้วยสิ่งเร้าที่จะเป็นอุปสรรคขวางกั้นในการเดินทางของทุกคน หลังจากจบคอร์สตุลาคม 2553 ศิษย์ทุกคนได้แนวทางในการปฏิบัติ ทุกคนพยายามปรับเปลี่ยนตนเอง แต่สิ่งเร้าจากเทคโนโลยี เช่น เกมส์ออนไลน์ facebook ในอินเอตร์เนต การใช้มือถือที่ไร้ขีดจำกัด ลัทธิเอาอย่างดาราดัง อิทธิพลจากเพื่อนที่ให้เราทำตามสิ่งที่ไม่ดี เป็นต้น จะเป็นสิ่งเร้าที่ทำลายฝันของพวกเรา อาจารย์เองจึงขออวยพรให้ศิษย์ทุกคนสามารถฝ่าฟันเอาชนะสิ่งเร้าที่ทำให้เราเข้าสู่ความหายนะให้ได้ กลับมาเป็นลูกที่ดี และเป็นลูกที่มีความมานะในการอ่านหนังสือเพื่อสู่ฝันของตนเองและพ่อแม่ ถ้าสิ่งศักดิ์มีจริง อาจารย์ขอให้ลูกศิษย์ทุกคนสามารถสอบผ่านเข้าไปเรียนเตรียมทหารและอื่นๆที่ตั้งใจได้ทุกคน และขอให้ครอบครัวของนักเรียนทุกคนมีความเจริญก้าวหน้า และ มีความผาสุกทุกคน